读《白鹿原》览乡土沧桑，悟民族浮沉铸魂育人

88看球 举办第七十三期“悦·品与书相约”读书分享会

秋夜书香氤氲，经典浸润人心。为深入学习贯彻习近平文化思想，引导青年学生从文学经典中读懂乡土中国的历史变迁、体悟民族命运的浮沉，厚植家国情怀、坚定文化自信，10月12日晚，88看球 在东方红校区玉衡楼201教室举办第七十三期“悦·品与书相约”读书分享会。本次活动特邀关工委“五老”代表佘向军教授担任领读嘉宾，与同学们共读陈忠实的长篇小说《白鹿原》——这部被誉为“一个民族的秘史”的当代文学经典，书写了乡土中国的沧桑巨变，也承载着几代中国人的精神记忆。

主持人介绍了《白鹿原》的文学地位与阅读价值。这部小说由陈忠实历时六年写就，1993年首次出版，全书约五十万字，荣获第四届茅盾文学奖，入选“新中国70年70部长篇小说典藏”，正版发行量超过三百万册，并被改编为话剧、电影、电视剧、舞剧、秦腔等多种艺术形式。随后，主持人明确了本次分享会“读经典著作、悟乡土变迁、承民族精神、担复兴使命”的主旨，多位学生依次分享读书心得。

同学们的分享各有路径。25级中文2班向杨颜毅以情节为切口，串起白嘉轩与鹿子霖的明争暗斗、黑娃与田小娥的命运悲剧，在环环相扣的故事中梳理人物命运的因果；25级中文6班陶秋华则从整体着眼，对白嘉轩、鹿子霖、田小娥、黑娃、白孝文、朱先生等人物逐一辨析，勾勒出白鹿原上的人物群像与命运图谱。一条从情节入，一条从人物入，恰是读懂这部长篇的两条路径——情节连着历史的走向，人物映着民族的心史。现场交流氛围浓厚。

这些命运的起落，连着的是一个民族的历史。一部《白鹿原》，写尽了原上人家的悲欢离合，更写就了一部民族的“秘史”。小说以白、鹿两家三代人的恩怨为主线，把从清末民初到新中国成立近半个世纪的历史风云，收束于一方小小的村庄：辛亥革命、农民运动、抗日战争、解放战争，都在白鹿原上留下了深深的辙印。祠堂与《乡约》维系着乡土中国的人伦秩序，“耕读传家”的门风寄托着普通人家最朴素的理想；开篇“白鹿”现世的祥瑞传说，为全书贯穿了一个意味深长的意象——那只奔跑在雪原上的白鹿，正是民族生生不息的精神精魂。白嘉轩的坚守与固执、朱先生的良知与风骨、鹿兆鹏的求索与担当、白灵的纯粹与牺牲、黑娃的反抗与回头，一个个鲜活的生命，构成了近现代中国人精神世界的缩影；小说没有给出简单的答案，却留下了一个沉甸甸的追问：在传统与现代、守成与变革之间，我们如何安放自己的根？

作为关工委“五老”中的老教师代表，佘向军教授对同学们的研读态度与分享成果给予高度评价，并结合自身人生阅历与教学经验，从浑厚苍茫而带有荒诞色彩的历史观、深沉坚韧的生命观等角度切入，引导同学们思考乡土中国的历史变迁与民族命运的浮沉。他指出，《白鹿原》既写出了乡土中国在时代变革中的复杂面相，也展现了普通生命在历史洪流中的坚韧与挣扎：小说开篇以白嘉轩“六娶六丧”的奇异序曲奠定荒诞与真实交织的基调，其身上“耕读传家”的儒家信念与冷硬宗法立场之间的张力，正是乡土中国复杂面相的缩影。他鼓励同学们读《白鹿原》不能只看故事，更要透过人物命运去感受一个民族在现代化进程中的文化根脉，并充分肯定文本细读的方法，希望大家多读书、读好书，在经典阅读中提升思辨能力与审美素养。整场导读条理清晰、内容详实，让同学们对这本书有了更立体、更深入的理解。

在互动环节，同学们踊跃发言，围绕“如何理解《白鹿原》中传统宗法伦理与现代革命的关系”等问题积极发问——这一问，恰恰触及了这部小说最深处的命题：传统与现代、守成与变革如何相遇。佘向军教授耐心作答，指出要回到文本、回到历史现场，在人物命运与时代洪流中理解乡土中国的复杂性与丰富性。一问一答间，同学们对《白鹿原》的文学价值与历史意义有了更具体的认识，现场互动氛围热烈。

本次读书分享会以深度交流与思想碰撞，完成了一场跨越时空的文学对话，既拓展了同学们对乡土中国历史变迁的认知，也进一步坚定了大家传承民族精神、勇担时代使命的信念。

“悦·品与书相约”读书分享会已连续举办七十三期，是88看球 文化育人的一张名片，也是做好关心下一代工作的重要载体。最是书香能致远。习近平总书记致首届全民阅读大会的贺信指出，“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”。今后，88看球 将认真落实《全国青少年学生读书行动实施方案》关于提高“书香校园”建设水平的要求，依托读书分享会平台，推出经典书目推荐、名师领读、师生共读、读书笔记展评等形式，引导学生多读书、读好书、读精华，让阅读成为习惯、让经典涵养心灵，为建设书香校园、书香88看球 ，培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。      

（终审:李豪杰）